Unterrichtsstörungen - Präventions- und Interventionskonzepte im Schulalltag: Eine theoriebasierte Studie formatIsbn:Softcover - 9783958507005 es werden die unterschiedlichen Wesensmerkmale

es werden die unterschiedlichen Wesensmerkmale dargestellt und neben den bestehenden Verschiedenheiten auch die Gemeinsamkeiten herausgearbeitet

Nach einer Einführung in die Grundlagen des Expected Loss Konzeptes werden detailliert verschiedene Verfahren vorgestellt

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Unterrichtsstörungen - Präventions- und Interventionskonzepte im Schulalltag: Eine theoriebasierte Studie formatIsbn:Softcover - 9783958507005 es werden die unterschiedlichen WesensmerkmaleDas Buch gliedert sich in zwei groe Bereiche: Der theoretischen Teil definiert den Begriff der Unterrichtsstrung und beschreibt die gngigen Manahmen zur Strungsvorbeugung bzw. Strungsbehandlung und untergliedert sie nher. Schon hierbei zeigen sich groe Unterschiede hinsichtlich Ansatz, Wirksamkeit und Aufwand. So kann Strungsprvention auf der Unterrichtsebene, der Beziehungsebene oder der Organisationsebene erfolgen. Bezglich der Strungsintervention